假如说“妈妈”是我们步入人生的第一声召唤,那么“老师”就是我们开端生长时的第一个台阶。是他们,将我们从费解带向成熟,从迂曲变得学有优点;也是他们,领着我们看见了天有多高,地有多深,空想可以有多大!一名好老师,开始就要有爱心。喜爱培养开始要喜爱学生。要把学生看成本人的亲生孩子一样对付。用慈母般的神情去培养、去关切每个学生,去庇护和培植每个学生。伸出暖和的双手,贡献-诚恳的情和爱,扶助她们一步步长大。他们惟有深刻明白、关怀学生,才能获得互相之间精神的沟通,博得学生的自负和服气,才能在耳濡目染中培植学生的爱心。

一名好老师,其次对教化工作要存心。庄重的教化品质是每个老师的根底要求。尽管保守教化要求备课,但是在全部对付学生,好老师可以挑选让学生-简单汲取的式样去教化相长,例如风趣。存心更知道在另外一个方面:关爱每个学生。要关怀庇护每个学生,把本人看成学生的朋友,去感化他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱时,恰好是最须要爱时。孩子犯过错时,最想得回的是明白和协助,恰是持续地从过错中摄取教育,他们才生长、成熟起来。所以好老师要明白存心地去观看学生,明白他们,协助他们。

一名担负的教员在授业,一名负责的教员在解惑,一名出色的教员在演示,一名杰出的教员在诱导。宏大的培养家陶行之先生毕生练习的主旨是“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”它在传播着忠心,忠心对付内心的良心,忠心善待渴求学问的学子,忠心回报家长的嘱托,忠心练习培养造福后代的名誉工作。忠心是教员纯粹精神的展现,是竭诚漂后的鼓励。协力同心的喜欢孩子,并让孩子感化老师的喜欢,是一种工夫也是一门艺术。这类喜欢是对生命的敬服,而不是功利的诉求。是自心底里流出,而非假意的做秀。孩子的生长不但是学问、技巧的积存,更重大的是精神和魂魄的发育、成熟和提高,培养须要好老师的笃信和宽大,培养更须要好老师的端庄与守望。

忠心——重德博学,尚美树人。

一名好老师,一名年高德劭的好老师,总在以无量的能干诱导人。他们在勤奋钻营教化顺序同时,不忘深挖教化艺术。我清楚的记得一名老教员说过“一个人的习性-决策一个人的性质,一个人的性质-决策一个人的工作作风。”她的话让我慨叹万千。她是一个卑鄙的教员,但对工作非常“指责”、“老成”。高程序、高要求解释了她完好主义的观念。还曾记得电影《一个也不能少》,一天才格爽快的山村女教员到都会苦苦寻觅失学的学生,道路的艰巨,电台的感动诉说,让我们耿耿于怀,一名淳朴的山村女教员,用纯粹、仁慈表露了教员对工作的无尽喜爱。

忠心——诱导能干点化生命。

一名好老师不会放过一次鼓舞学生的时机,由于在孩子们眼里,鼓舞是找回信托和胜利的催化剂。我们可以没必要太在意学生的优点、成绩能否超群绝伦,只要他们进步了就鼓舞吧!同学们的勇气和英明须要我们为他们搭建展现的舞台。一名好老师明白孩子的心,有的机动,有的懂事,有的坚毅,有的软弱,我们决不能轻而易举损害和糟蹋。当同学们碰到痛苦时,我们可以跟他们交心,用好心的行径去援助他们。一次关怀孩子的家访,一句故障时的激励,一句染病时的安抚,一句胜利后的祝福,一声长跑时的加油呼喊。这点滴感激也会深深烙在孩子们心中。这类感激会在同学之间互相传播和发展。

忠心——寻求杰出,富于革新。

革新是一个国家和民族进展的不息能源。一名深受学生喜欢的好老师,知道着对教化的精雕细琢,知道着对教化的刻意革新。课前的全心预备,课堂的高效、幽默,课后的端庄指引是他们努力探究的、模范教化的缩影。剖析学生,教化沉思,亲自练习是他们精雕细琢、治学庄重的可靠写真。测验小学有这样一群教员,他们有着结子的教化能力,有着专有的教化作风,有着以书为伴持续充溢自我的科研精神。他们对付工作超过家庭,他们早到校晚回家。学生衰落时,会看见他们失望和太息背后的经验归纳与科学办法。学生获得成绩时。他们总会显露会意的浅笑。是他们的治学庄重改观着学生的学习作风。

忠心——带着潜心,伴着童心。

一名好老师,他会潜心、愉快同在,他不会整日板着脸斥责学生,他了解学生的本性爱搞笑,非常乐于轻便当然的学习气氛,好老师不会鄙吝风趣,他明白风趣能调整紧张的情绪,能促进师生的亲善,能催促教化的最优化。能收获不料的欣慰。

百年大计培养为本,培养大计教员为本。华夏培养群星明亮,跟着培养改观的持续深刻,华夏教坛上展示了一大批以出色教员为代表的师德典型、育人榜样、培养专家。好教员在支出着,也在收获着,收获着孩子们的那份-诚恳与期待,收获着家长的热情与期望,收获着社会的招供与敬服,收获着桃李幽香的培养之春。

安徽省太湖县北中高中高一:李奇

 

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